發布日期：2022-04-02
false高職(55):
本科(35):
中職(28):
技工(13):
| 課程名稱 |
管理學 |
授課對象 |
財經類專業 |
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| 授課內容 | 凝魂聚力！統一組織成員的思想與行動。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | （1）知識層面。 理解概念：組織結構。 掌握理論：常見的組織結構形式和影響因素。 （2）能力層面。 系統思維能力：教師通過對理論的講解，幫助學生系統地了解組織結構設計的重要性、常見的形式和影響因素，形成全面、系統、聯系地分析問題、解決問題的思維能力。 判斷實踐能力：根據三灣改編的材料，從組織結構的概念、功能以及影響因素等方面設置問題。通過與學生的問答互動，一方面幫助學生了解組織結構直觀的認知，另一方面能夠讓學生更加清楚地認識組織結構是如何推動企業發展的。 （3）素質層面。 培養學生的社會責任感和正確的企業倫理觀。本案例非常契合理論知識，根據案例所設計的問題正好是組織當中非常普遍的管理問題，能很好地將中國發展歷史、愛國教育融入到課堂當中，學生很好接受。學生從思想意識上真正理解到黨的十九大重要歷史意義、理論意義、實踐意義，自覺地投入學習與實踐當中。認識到軍隊不僅是重要的組織形態，還是國家和社會重要的組成部分。因此，管理行為不僅是企業行為，還是社會、家庭、軍隊、醫院等組織的行為。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 凝魂聚力！統一組織成員的思想與行動。 |
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| 融入方式 | 培養學生的社會責任感和正確的企業倫理觀。本案例非常契合理論知識，根據案例所設計的問題正好是組織當中非常普遍的管理問題，能很好地將中國發展歷史、愛國教育融入到課堂當中，學生很好接受。學生從思想意識上真正理解到黨的十九大重要歷史意義、理論意義、實踐意義，自覺地投入學習與實踐當中。認識到軍隊不僅是重要的組織形態，還是國家和社會重要的組成部分。因此，管理行為不僅是企業行為，還是社會、家庭、軍隊、醫院等組織的行為。 |
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| 思政元素 | 堅持黨的領導 思想政治工作 社會主義核心價值觀 | ||||
| 思政資源 | 1927年，毛主席領導秋收起義，中國共產黨亮出了第一面旗幟 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
