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數學與應用數學專業《常微分方程》課程思政課堂教學設計
常微分方程
教學設計

數學與應用數學專業《常微分方程》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-05-19

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適用專業(1)

    本科(1):

  • 數學與應用數學
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適用課程(1)

  • 常微分方程
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版權說明及權利通知
課程名稱

常微分方程

授課對象

數學與應用數學專業

授課內容

微分方程概述。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

一、知識目標


1.了解常微分方程的產生、發展概況。


2.正確理解常微分方程以及解的概念,能判別方程的階數、線性與非線性等分類。熟悉對于應用問題建立常微分方程的一般步驟。


二、能力目標


1.逐步培養學生運用常微分方程的理論與方法,解決一些實際問題的能力。


2.建立確定性數學模型的思想方法,把數學理論和方法運用到解決實際問題中去。


三、素質目標


1.通過了解數學的發展史和探究來源于實際生活中的微分方程,體驗數學與生活的聯系,學習興趣有所提高,能積極地思考并逐漸形成與他人交流合作學習的習慣。


2.培養學生的愛國主義精神和社會責任感。

課程思政 融入知識點

微分方程概述。

融入方式

通過了解數學的發展史和探究來源于實際生活中的微分方程,體驗數學與生活的聯系,學習興趣有所提高,能積極地思考并逐漸形成與他人交流合作學習的習慣。

思政元素 科學務實 社會責任 理想信念
思政資源 《錢江潮坪丨以疫情防控成色檢驗社會治理底色》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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