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通識課:《高等數學—常微分方程的基本概念》課程思政課堂教學設計
高等數學
教學設計

通識課:《高等數學—常微分方程的基本概念》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-04-27

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適用課程(1)

  • 高等數學
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版權說明及權利通知
課程名稱

高等數學

授課對象

通信工程學院大一學生

授課內容

常微分方程的基本概念。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:


 掌握微分方程的概念;能夠判斷常微分方程的階數;掌握求常微分方程的解的方法。


 能力目標:


 能夠運用之前所學知識解微分方程;能夠利用常微分方程的建立,解決實際問題。


 素質目標:


 養成良好的學習習慣;提高分析問題的能力和學習數學的興趣。

課程思政 融入知識點

 重點:理解常微分方程所表示的意義;判斷常微分方程階數;求解形如的常微分方程


 難點:通過常微分方程的建立,解決實際問題。

融入方式

 通過人口模型的引入,展開對微分方程概念的學習,在人口模型的學習中,讓學生理解人口的增長的無限性與資源增長的有限性,引導學生理解建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計,是實現中華民族偉大復興中國夢的重要內容。呼吁大學生在日常的生活、學習、工作中,要樹立節約資源、保護環境。

思政元素 生態文明建設 中華民族偉大復興 學習習慣 節約資源 關注環境 分析問題能力 保護環境 中國夢 學習興趣
思政資源 微課:通識課《高等數學—常微分方程的概念》 課件:通識課《高等數學— 5.常微分方程》 課程標準:通識課《高等數學》課程標準 《我們走在大路上》——綠水青山就是金山銀山
思政案例 通識課:《高等數學—常微分方程的概念》課程思政教學案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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