發布日期：2023-02-26
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
護理管理 |
授課對象 |
護理專業二年級學生 |
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| 授課內容 | 管理原理和原則 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 1.掌握科學管理理論、管理過程理論、人際關系理論主要內容，系統原理和人本原理的主要內容。 2.熟悉行政組織理論，動態原理和效益原理的主要內容。 3.了解“霍桑試驗”的主要內容和貢獻。 技能目標： 通過管理學基礎知識的學習，學會運用科學管理理論，人際關系理論解決實際問題，具有運用系統理論，人本原理處理護患關系的能力。 思政育人目標： 1.幫助學生學習歷史唯物主義：以人為本的思想。 2.幫助學生學習辯證唯物主義；理論和實踐的關系、整體與部分(系統與要素)的關系。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 ： 1.管理學發展的三個階段；科學管理理論、管理過程理論、行政組織理論；各理論的創始人。 2.系統原理、人本原理、動態原理、效益原理主要內容及其對應的原則。 教學難點 ： 1.管理學發展各階段代表人物的主要觀點。 2.理解行為科學理論、人際關系理論的主要觀點。 3.現代管理理論。 |
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| 融入方式 | 案例教學法、任務驅動法、多媒體/板書結合教學 |
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| 思政元素 | 以人為本 辯證唯物主義 主人翁精神 共情能力 歷史唯物主義 參與意識 積極向上 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘讀懂護理常規 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
