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《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—貫徹落實科學發展觀,為全面建設社會主義現代化強國提供精神指引》課程思政課堂教學設計
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
教學設計

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—貫徹落實科學發展觀,為全面建設社會主義現代化強國提供精神指引》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2023-04-25

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適用課程(1)

  • 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
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課程名稱

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

授課對象

全專業

授課內容

科學發展觀的歷史地位

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


使學生真正把握科學發展觀對于新時期建構中國特色社會主義偉大工程所內蘊之理論價值、現實意義。深刻理解科學發展具有承前啟后的作用,緊扣我國發展的重要戰略機遇期,引領人民迎接挑戰,將中國特色社會主義偉業推進新發展階段,科學回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等問題,是指導全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的正確理論。


能力目標:


使學生能夠緊密聯系當今世界實際、當代中國實際和學生自身思想實際,樹立馬克思主義歷史觀、辯證觀、發展觀,拓展政治意識、大局意識,提升分析問題、解決問題的能力。


素質目標:


使學生提高政策意識,提高政治敏銳性,強化愛校榮校意識,熱愛所學專業,以自己實際行動為中國特色社會主義事業不斷發展和實現中華民族偉大復興的中國夢做貢獻。

課程思政 融入知識點

教學重點:理解科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的接續發展。

 

教學難點:理解科學發展觀是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的根本指導思想。

融入方式

使學生提高政策意識,提高政治敏銳性,強化愛校榮校意識,熱愛所學專業,以自己實際行動為中國特色社會主義事業不斷發展和實現中華民族偉大復興的中國夢做貢獻。

思政元素 解決問題能力 中國特色社會主義 科學發展觀 政策意識 榮校 馬克思主義 政治敏銳性 綠色 開放 共享 辯證唯物主義 辯證邏輯思維能力 全面建成小康社會 中華民族偉大復興 歷史觀 全面建設小康社會 辯證觀 發展觀 歷史唯物主義 大局意識 分析問題能力 政治意識 世界觀 方法論 中國夢 愛校 創新 協調
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