發布日期：2023-08-11
false本科(1):
| 課程名稱 |
國際法學 |
授課對象 |
國際組織與全球治理專業 |
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| 授課內容 | 1、和平共處五項原則的內容； 2、和平共處五項原則在國際法基本原則中的地位； 3、和平共處五項原則對國際法的貢獻。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1、和平共處五項原則的內容； 2、和平共處五項原則在國際法基本原則中的地位。 思政目標 1、我國首倡和平共處五項原則； 2、和平共處五項原則得到國際社會的認可； 3、中國是和平共處五項原則的忠實踐行者。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
1、掌握和平共處五項原則的內容； 2、了解和平共處五項原則與國際法基本原則之間的內在聯系； 3、激發學生的民族自豪感。
教學難點
讓學生理解和平共處五項原則不斷被賦予新的內涵。 |
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| 融入方式 | 1、講授和平共處五項原則的誕生過程，播放視頻片斷以增加學生的感性認識，使學生明白中國為和平共處五項原則做出的重大貢獻。 2、向學生展示中華民族崇尚“和為貴”“和而不同”“協和萬邦”以及“兼愛非攻”的優良傳統，樹立“四個自信”。 3、和平共處五項原則提出已經有60多年了，但仍具有強大生命力，仍然是國家之間建立良好國際關系的基本準則之一。 |
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| 思政元素 | 民主 尊重國家主權 尊重領土完整 和平共處 獨立 和諧世界 普遍安全 發展 和平共處五項原則 公平正義 和平 核心價值觀 開放包容 合作共贏 平等互利 和平發展 人類命運共同體 民族自豪感 正義 不干涉內政 四個自信 獨立自主 自主 共贏 法治 相互尊重 自強 持久和平 共同繁榮 中國智慧 | ||||
| 思政資源 | 聯合國憲章——聯合國的基本大法 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
