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《中國特色社會主義—第5課推動高質量發展—建設現代化經濟體系》課程思政課堂教學設計
中國特色社會主義
教學設計

《中國特色社會主義—第5課推動高質量發展—建設現代化經濟體系》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2024-05-08

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適用課程(1)

  • 中國特色社會主義
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課程名稱

中國特色社會主義

授課對象

全專業

授課內容

中國特色社會主義—第5課推動高質量發展—建設現代化經濟體系

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 核心知識


(一)現代化經濟體系的內涵和構成


 (二)建設現代化經濟體系的重大意義  


 (三)推動經濟高質量發展的途徑和建設現代化經濟體系的主要任務


 課標中目標表述


2.1闡釋以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念,解釋經濟發展方式的轉變和供給側結構性改革,評析經濟發展中踐行社會責任的實例。


 教學目標陳述


1.結合課前搜集的材料與課堂展示,列舉廈門跨島發展戰略在實現現代化經濟體系建設目標中取得的成果,陳述現代化經濟體系內涵和構成。


2.通過情境探究,提煉情境信息并歸納得出廈門實施跨島發展戰略的原因,闡明建設現代化經濟發展體系的必要性。


3.通過課堂辯論,分析和評價廈門跨島戰略在產業體系方面的取舍和布局,解釋為什么實體經濟是經濟發展的著力點。


 4.通過課前資料搜集和小組探究分享,陳述堅持城鄉區域協調發展的具體措施及其意義。


 5.通過中歐廈門班列發展的情境,觀看視頻,闡明如何建設更高水平開放型經濟新體制。


 水平指向


 政治認同


 水平2

 

 科學精神


 水平2

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 (1)正確理解建設現代化經濟體系。


 (2)正確理解大力發展實體經濟。


 教學難點:


 (1)建設創新引領、協同發展的產業體系。


 (2)供給側結構性改革。

融入方式

 查閱資料、教師點評、歸納展示。

思政元素 政治認同 社會責任 科學精神
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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