生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《生態(tài)手工藝產(chǎn)品制作—第二章植物類生態(tài)手工藝制作第一節(jié)草編基礎(chǔ)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-03-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
生態(tài)手工藝產(chǎn)品制作 |
授課對象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 第二章植物類生態(tài)手工藝制作第一節(jié)草編基礎(chǔ) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
1.掌握玉米皮草編的核心材料處理方法(軟化、晾曬、裁剪),熟悉草編基礎(chǔ)技法(平編、繞編)。
2.理解玉米皮草編與生態(tài)農(nóng)業(yè)的關(guān)聯(lián),知曉其在農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用中的價值。
能力目標(biāo)
1.能獨立完成玉米皮的預(yù)處理,熟練掌握平編、繞編基礎(chǔ)技法,制作簡單的草編杯墊。
2.能結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)知識,分析玉米皮草編的生態(tài)價值,初步具備材料循環(huán)利用的實踐意識。
思政目標(biāo)
1.踐行“綠水青山就是金山銀山”理念,樹立農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用的生態(tài)保護意識,養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活習(xí)慣。
2.傳承傳統(tǒng)草編技藝,培養(yǎng)工匠精神、耐心細致的勞動態(tài)度和愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
3.結(jié)合嘉興黃山村玉米皮草編案例,理解手工藝助力鄉(xiāng)村振興的意義,增強專業(yè)服務(wù)基層的責(zé)任感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點
1.玉米皮的預(yù)處理方法(軟化、晾曬),平編、繞編的基礎(chǔ)技法。
2.草編技藝與農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用的結(jié)合,生態(tài)價值的體現(xiàn)。
教學(xué)難點
1.平編時經(jīng)緯線的松緊控制,繞編時的造型規(guī)整度,提升作品的美觀度和牢固性。
2.將生態(tài)理念、工匠精神融入實操過程,引導(dǎo)學(xué)生理解“變廢為寶”的深層內(nèi)涵,實現(xiàn)思政與實操的深度融合。 |
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| 融入方式 | 1.案例浸潤:引入嘉興黃山村玉米皮草編非遺傳承、帶動村民增收的案例,滲透鄉(xiāng)村振興和生態(tài)保護理念。
2.實操滲透:在技能訓(xùn)練中強調(diào)耐心、細致、嚴謹的態(tài)度,培養(yǎng)工匠精神,引導(dǎo)學(xué)生珍惜農(nóng)業(yè)資源。
3.互動引領(lǐng):通過小組互助、作品互評,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽感,強化“勞動創(chuàng)造價值”的理念。
4.價值升華:結(jié)合農(nóng)業(yè)廢棄物處理現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生思考草編技藝在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的實踐意義,增強專業(yè)使命感。 |
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| 思政元素 | 耐心 環(huán)保生態(tài)理念 低碳環(huán)保 生態(tài)共贏 勞動態(tài)度 集體榮譽感 合作意識 耐心細致 職業(yè)理想 專業(yè)使命感 精益求精 持之以恒 生態(tài)保護 綠水青山就是金山銀山 創(chuàng)新思維 勞動意識 責(zé)任感 生態(tài)意識 鄉(xiāng)村振興 職業(yè)素養(yǎng) 細致 資源循環(huán)利用 工匠精神 愛崗敬業(yè) 嚴謹 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||