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生態農業技術專業《生態手工藝產品制作—第四章環保類生態手工藝制作第一節植物染基礎》課程思政課堂教學設計
生態手工藝產品制作
教學設計

生態農業技術專業《生態手工藝產品制作—第四章環保類生態手工藝制作第一節植物染基礎》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2026-03-23

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 生態農業技術
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適用課程(1)

  • 生態手工藝產品制作
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版權說明及權利通知
課程名稱

生態手工藝產品制作

授課對象

生態農業技術專業

授課內容

第四章環保類生態手工藝制作第一節植物染基礎

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

1.掌握植物染的核心原理,熟悉植物染料的選取、提取方法,掌握植物染手帕的染色步驟。

 

2.理解植物染的環保價值、生態價值,知曉其在低碳生活、生態農業中的應用。

 

能力目標

 

1.能獨立完成植物染料的提取,運用植物染技法,制作簡單的植物染手帕。

 

2.能結合生態環保需求,分析植物染與化學染的區別,初步具備環保類手工藝的制作和推廣意識。

 

思政目標

 

1.深化“綠水青山就是金山銀山”的生態理念,樹立低碳環保、綠色生活的意識,踐行可持續發展理念。

 

2.傳承傳統植物染技藝,培養工匠精神、耐心細致的勞動態度和環保責任意識。

 

3.結合“無廢城市”建設理念,理解植物染在農業廢棄物資源化利用中的作用,增強專業服務生態建設的責任感。  

課程思政 融入知識點

教學重點

 

1.植物染料的選取、提取方法,植物染手帕的染色步驟和固色技巧。

 

2.植物染的環保價值,與化學染的區別,及其在生態農業和低碳生活中的應用。

 

教學難點

 

1.植物染料的提取效率和染色均勻度控制,固色技巧的掌握,確保手帕顏色鮮艷、不易褪色。

 

2.引導學生深入理解植物染的環保內涵,將生態理念內化為行動,主動踐行低碳環保的生活方式,實現思政與實操的深度融合。

融入方式

1.對比滲透:通過植物染與化學染的對比,滲透環保理念,引導學生樹立綠色生活意識

 

2.實操引領:在植物染料提取和染色過程中,強調耐心、嚴謹的態度,培養工匠精神,引導學生踐行低碳環保理念

 

3.案例浸潤:引入植物染助力環保、農業廢棄物資源化利用的案例,滲透生態保護可持續發展理念

 

4.價值升華:結合“無廢城市”建設,引導學生思考植物染在生態農業中的實踐意義,增強環保責任意識

思政元素 耐心 環保生態理念 低碳環保 環保責任意識 綠色生活意識 耐心細致 環保理念 生態保護 綠水青山就是金山銀山 責任感 可持續發展 環保意識 綠色生活 工匠精神 嚴謹
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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