第二章植物類生態手工藝制作第三節秸稈編織

知識目標

1.掌握秸稈的選取、處理方法（去皮、晾曬、軟化），熟悉秸稈編織的基礎技法（纏繞編、穿插編）。

2.理解秸稈編織的生態價值、創意價值，知曉其在農業廢棄物資源化利用、鄉村文創中的應用。

能力目標

1.能獨立完成秸稈的預處理，運用纏繞編、穿插編技法，制作簡單的秸稈編織小擺件（如小動物、小籃子）。

2.能結合創意設計理念，設計具有個性的秸稈編織小擺件，初步具備創意類生態手工藝的設計能力。

思政目標

1.樹立“變廢為寶”的資源循環利用理念，強化生態保護意識，踐行低碳環保的生活方式。

2.傳承傳統秸稈編織技藝，培養工匠精神、耐心細致的勞動態度和創新思維，尊重勞動、崇尚實干。

3.結合鄉村文創發展案例，理解秸稈編織在農業廢棄物資源化利用、鄉村振興中的作用，增強專業服務基層、助力鄉村發展的責任感。

教學重點

1.秸稈的預處理方法（去皮、晾曬、軟化），纏繞編、穿插編的基礎技法。

2.秸稈編織小擺件的創意設計，貼合鄉村文創需求，體現生態價值與創意價值的統一。

教學難點

1.纏繞編時的力度控制、穿插編時的造型把控，確保作品造型規整、牢固且富有創意。

2.引導學生將創意設計與生態理念、傳統技藝結合，理解“變廢為寶”的深層內涵，激發創新思維，實現思政與實操的深度融合。

1.案例浸潤：引入秸稈編織文創產品助力鄉村增收、農業廢棄物資源化利用的案例，滲透鄉村振興和生態保護理念。

2.實操滲透：在秸稈處理和編織過程中，強調耐心、細致、嚴謹的態度，培養工匠精神，引導學生珍惜農業資源、尊重勞動。

3.創意引領：通過創意設計環節，鼓勵學生大膽創新，培養創新意識，同時引導學生結合生態理念設計作品，強化環保意識。

4.價值升華：結合農業廢棄物處理現狀，引導學生思考秸稈編織在生態農業、鄉村文創中的實踐意義，增強專業使命感和服務鄉村的責任感。