發(fā)布日期：2021-06-12
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
教育法學(xué) |
授課對象 |
法學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 通過講授教育法學(xué)的誕生培養(yǎng)學(xué)生探索交叉學(xué)科的能力。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 通過講授教育法學(xué)的誕生培養(yǎng)學(xué)生探索交叉學(xué)科的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教育法學(xué)的誕生是與教育法制建設(shè)的進步分不開的。1980年2月12日，第五屆全國人大常委會第十三次會議通過了《中華人民共和國學(xué)位條例》，這是新中國成立以來的第一部教育法律，標志著我國教育法制的開始。由此，以教育法為研究對象的交叉學(xué)科——教育法學(xué)也不斷發(fā)展起來。 |
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| 融入方式 | 教師在講授此知識點時，通常會結(jié)合教材內(nèi)容、歷史事件、教育法制建設(shè)進程講授教育法學(xué)的調(diào)整對象、基本原則、法律關(guān)系和法律責(zé)任等內(nèi)容，從而使學(xué)生系統(tǒng)掌握該知識點。但從課程思政的角度來說，還應(yīng)該進一步鼓勵學(xué)生探索創(chuàng)新，加強交叉學(xué)科知識和能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 探索創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 中華人民共和國學(xué)位條例—新中國成立以來的第一部教育法律 一分讀懂教育研究 | ||||
| 思政案例 | 法學(xué)專業(yè)：教育法學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計基本思路 | ||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
