發布日期：2021-06-12
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
教育法學 |
授課對象 |
法學專業 |
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| 授課內容 | 通過講授學位撤銷糾紛開展學術誠信教育。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過講授學位撤銷糾紛開展學術誠信教育。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 學位授予單位對于已經授予的學位，如發現存在舞弊作偽、學術不端等情況時，有權撤銷已經授予的學位。這是《中華人民共和國學位條例（2004年）》第17條的明文規定。學位撤銷涉及的知識點主要有學位撤銷的主體、條件、程序及救濟等內容。 |
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| 融入方式 | 教師在講授此知識點時，主要是圍繞“于艷茹訴北京大學違法撤銷博士學位決定案”等經典案例，來講授學位撤銷的法律關系及撤銷程序等問題，并就學位撤銷實踐及學位立法提出相應的改進建議，甚至有教師僅大肆渲染正當程序的重要性，卻忽略對學生進行學術誠信教育，并對于艷茹的學術不端行為避而不談，反而對其抱有更多的同情。 |
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| 思政元素 | 誠信精神 | ||||
| 思政資源 | 中華人民共和國學位條例—新中國成立以來的第一部教育法律 | ||||
| 思政案例 | 法學專業：教育法學課程思政教學設計基本思路 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
