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財經(jīng)類專業(yè)《新聞學(xué)概論—一場校園食品安全的風(fēng)波》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
新聞學(xué)概論
教學(xué)設(shè)計

財經(jīng)類專業(yè)《新聞學(xué)概論—一場校園食品安全的風(fēng)波》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2022-04-01

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適用專業(yè)(131)

    高職(55):

  • 分析檢驗技術(shù)財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用金融服務(wù)與管理國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易全媒體廣告策劃與營銷財政-舊稅務(wù)-舊資產(chǎn)評估與管理政府采購管理金融管理-舊國際金融證券實務(wù)信托與租賃-舊保險實務(wù)財富管理信用管理農(nóng)村金融金融科技應(yīng)用大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理大數(shù)據(jù)與會計大數(shù)據(jù)與審計會計信息管理統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計與會計核算國際貿(mào)易實務(wù)-舊國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易-舊國際商務(wù)服務(wù)外包經(jīng)濟(jì)信息管理-舊關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理-舊國際文化貿(mào)易工商企業(yè)管理商務(wù)管理商檢技術(shù)-舊連鎖經(jīng)營與管理市場管理與服務(wù)-舊品牌代理經(jīng)營-舊中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營市場營銷汽車技術(shù)服務(wù)與營銷廣告策劃與營銷-舊茶藝與茶文化電子商務(wù)移動商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用跨境電子商務(wù)物流工程技術(shù)智能物流技術(shù)現(xiàn)代物流管理物流金融管理-舊工程物流管理冷鏈物流技術(shù)與管理采購與供應(yīng)管理
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    本科(35):

  • 房地產(chǎn)開發(fā)與管理工程審計計算金融工商管理會計學(xué)財務(wù)管理審計學(xué)資產(chǎn)評估體育經(jīng)濟(jì)與管理農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理勞動與社會保障會展經(jīng)濟(jì)與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)國民經(jīng)濟(jì)管理資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)能源經(jīng)濟(jì)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)工程數(shù)字經(jīng)濟(jì)財政學(xué)稅收學(xué)金融學(xué)金融工程保險學(xué)投資學(xué)金融數(shù)學(xué)信用管理經(jīng)濟(jì)與金融精算學(xué)互聯(lián)網(wǎng)金融金融科技國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
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    中職(28):

  • 會計會計電算化統(tǒng)計事務(wù)金融事務(wù)保險事務(wù)信托事務(wù)商品經(jīng)營專賣品經(jīng)營連鎖經(jīng)營與管理市場營銷電子商務(wù)國際商務(wù)商務(wù)英語商務(wù)日語商務(wù)德語商務(wù)韓語商務(wù)俄語商務(wù)法語物流服務(wù)與管理房地產(chǎn)營銷與管理客戶服務(wù)跨境電子商務(wù)移動商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷商務(wù)阿拉伯語商務(wù)泰語冷鏈物流服務(wù)與管理國際貨運代理
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    技工(13):

  • 市場營銷商務(wù)文秘電子商務(wù)會計工商企業(yè)管理人力資源管理國際貿(mào)易商務(wù)外語房地產(chǎn)經(jīng)營與管理網(wǎng)絡(luò)營銷連鎖經(jīng)營與管理行政管理財務(wù)管理
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適用課程(1)

  • 新聞學(xué)概論
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課程名稱

新聞學(xué)概論

授課對象

財經(jīng)類專業(yè)

授課內(nèi)容

一場校園食品安全的風(fēng)波。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

(1)知識層面。

 

使學(xué)生掌握如下概念及理論知識:

 

理解概念:新聞?wù)鎸嵉闹匾院托侣務(wù)鎸嵭缘膬?nèi)涵。

 

掌握理論:新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t、新聞?wù)鎸嵟c新聞公信力的關(guān)系。

 

(2)能力層面。

 

系統(tǒng)性邏輯思考的能力:教師通過對新聞?wù)鎸嵭韵嚓P(guān)理論的梳理,幫助學(xué)生系統(tǒng)了解“真實是新聞的生命”“在新聞工作中堅持真實性原則”“新聞?wù)鎸嵤切侣劽襟w公信力的前提”,并在馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)下,系統(tǒng)地看待有關(guān)新聞?wù)鎸嵭缘膯栴}。

 

理論與實踐相結(jié)合的思維能力:在解析案例的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)以新聞?wù)鎸嵭缘南嚓P(guān)知識分析案例。將成都七中實驗學(xué)校食品安全的案例按照事前、事中、事后的發(fā)展階段具體剖析,提示學(xué)生關(guān)注新聞?wù)鎸嵭栽谡麄€案例中的作用,使學(xué)生能夠?qū)咐l(fā)展細(xì)節(jié)與理論知識相結(jié)合。

 

(3)素質(zhì)層面。

 

以“新聞人”的視角看新聞。在信息海洋中,應(yīng)培養(yǎng)新聞專業(yè)的學(xué)生透過表象新聞探究事實新聞的基本素養(yǎng);同時,以專業(yè)的視角看待新聞的起因、風(fēng)波、轉(zhuǎn)向、趨勢、本質(zhì)等。

 

培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生去偽存真、明辨是非和為人民服務(wù)的基本職業(yè)素養(yǎng);明晰“準(zhǔn)確地報道事實,向人民群眾如實反映客觀世界最新發(fā)生的情況,是新聞報道的基本要求,也是新聞工作的基本原則”;在闡述成都七中實驗學(xué)校食品安全事件的基礎(chǔ)上,引入黨的十九大精神和其他重要的思政元素,開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生正確的國家觀和倫理觀,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

課程思政 融入知識點

一場校園食品安全的風(fēng)波。

融入方式

以“新聞人”的視角看新聞。在信息海洋中,應(yīng)培養(yǎng)新聞專業(yè)的學(xué)生透過表象新聞探究事實新聞的基本素養(yǎng);同時,以專業(yè)的視角看待新聞的起因、風(fēng)波、轉(zhuǎn)向、趨勢、本質(zhì)等。

 

培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生去偽存真、明辨是非和為人民服務(wù)的基本職業(yè)素養(yǎng);明晰“準(zhǔn)確地報道事實,向人民群眾如實反映客觀世界最新發(fā)生的情況,是新聞報道的基本要求,也是新聞工作的基本原則”;在闡述成都七中實驗學(xué)校食品安全事件的基礎(chǔ)上,引入黨的十九大精神和其他重要的思政元素,開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生正確的國家觀和倫理觀,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

思政元素 公信力 以人民為中心
思政資源 3.15晚會直播食品安全問題最受關(guān)注 成都七中實驗學(xué)校食品問題最新通報家長蓄意發(fā)布虛假視頻被調(diào)查
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測
教學(xué)反思
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