發(fā)布日期：2022-07-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
管理心理學(xué) |
授課對(duì)象 |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 氣質(zhì)本無優(yōu)劣 管理揚(yáng)長避短——?dú)赓|(zhì)與管理。 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 掌握氣質(zhì)的概念和特點(diǎn)；掌握四種氣質(zhì)類型的特征。
技能目標(biāo)： 使學(xué)生掌握自己和他人的氣質(zhì)類型特征，找到更適合自己從事職業(yè)類型 ；根據(jù)他人不同氣質(zhì)類型實(shí)施有效管理手段。
素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作解決問題的能力；通過使學(xué)生掌握自己和他人的氣質(zhì)類型特征，健全學(xué)生職業(yè)人格的塑造。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) |
|
|||
| 融入方式 | 課本課題全程以四大名著中典型人物形象為素材進(jìn)行分析教學(xué)，不僅學(xué)生對(duì)這些經(jīng)典人物性格相對(duì)熟悉， 具有典型意義，而且四大名著作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族文化的結(jié)晶，以此為例幫助學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化，積累文學(xué)素養(yǎng)，提升思想境界。 |
||||
| 思政元素 | 解決問題能力 健全人格 中華傳統(tǒng)文化 思想境界 交流合作 文學(xué)素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解紅樓夢 行政管理專業(yè)：《管理心理學(xué)》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
