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通識課:《大學語文—〈前赤壁賦〉》課程思政課堂教學設計
大學語文
教學設計

通識課:《大學語文—〈前赤壁賦〉》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-07-21

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適用課程(1)

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課程名稱

大學語文

授課對象

全體大一新生。

授課內容

 《前赤壁賦》。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 1.知識:


 (1)掌握重要文學常識和文言基礎知識,熟悉古代漢語語法、不同時期散文文體的特點。


?。?)理清古代散文發展的脈絡,掌握不同時期的重要文學代表作品,熟練掌握名篇名句。


 2.能力:


?。?)掌握鑒賞散文的具體方法,品味作品的語言風格、藝術特色和思想內涵。


?。?)掌握古代經典作品的誦讀方法,在閱讀與背誦中中品味散文之美。


 3.素質:


?。?)通過學習經典篇章,感受中國傳統文化的熏陶,體會傳統文化的博大精深和歷史價值、文化魅力,增強民族自信心和自豪感,厚植愛國主義情懷和家國情懷。


?。?)通過學習國學經典,感悟智慧人生和為人處事的原則,塑造高尚情趣和寬廣樂觀情懷。


 (3)引導學生發現語文的美,培養積極情感和語文素養,提高學生的審美能力,理解文學對人生產生的積極意義。


 第一、二自然段自然仙境的描寫。


 第三、四、五自然段哲學討論。

課程思政 融入知識點

 重點:


?。?)掌握鑒賞散文的具體方法,品味作品的語言風格、藝術特色和思想內涵。


?。?)理清古代散文發展的脈絡,掌握不同時期的重要文學代表作品,熟練掌握名篇名句。


?。?)通過學習國學經典,感悟智慧人生和為人處事的原則,塑造高尚情趣和寬廣樂觀情懷。


 難點:


 (1)掌握古代經典作品的誦讀方法,在閱讀與背誦中中品味散文之美。


 (2)通過學習經典篇章,感受中國傳統文化的熏陶,體會傳統文化的博大精深和歷史價值、文化魅力,增強民族自信心和自豪感,厚植愛國主義情懷和家國情懷。

融入方式

 圖片、視頻融入。

思政元素 高尚情趣 寬廣樂觀情懷 積極情感 審美能力 智慧人生 民族自豪感 家國情懷 愛國主義情懷 中國傳統文化 民族自信心 為人處事能力 語文素養 博大精深 文化魅力
思政資源
思政案例 通識課:《大學語文—第二單元〈前赤壁賦2〉》課程思政課堂教學案例 通識課:《大學語文—第二單元〈前赤壁賦1〉》課程思政課堂教學案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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