舞蹈教育專業(yè):《少兒舞蹈編創(chuàng)—紅色愛(ài)國(guó)主義文化少兒舞蹈作品編排》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-09-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
少兒舞蹈編創(chuàng) |
授課對(duì)象 |
2020級(jí)舞蹈教育專業(yè) 女1班 |
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| 授課內(nèi)容 | 少兒舞蹈編創(chuàng)—紅色愛(ài)國(guó)主義文化少兒舞蹈作品編排 |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.了解紅色愛(ài)國(guó)主義文化少兒舞蹈內(nèi)涵,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀。 2.熟悉革命題材少兒舞蹈特點(diǎn),了解編排此類型舞蹈的注意事項(xiàng)。 3.能夠區(qū)分出革命題材少兒舞蹈作品特點(diǎn),掌握此類少兒舞蹈的辨識(shí)技巧。獨(dú)自完成對(duì)此類型舞蹈的歸納與總結(jié)。 4.能夠?qū)ι婕暗降母锩鼩v史細(xì)節(jié)加以考證,把握好創(chuàng)作風(fēng)格。 5.走進(jìn)歷史,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀的同時(shí),能夠使學(xué)習(xí)者在步入未來(lái)工作崗位中,在少兒心里播種下一顆愛(ài)國(guó)的種子。 6.掌握此類型舞蹈的內(nèi)涵要意,運(yùn)用已知,實(shí)踐編排紅色愛(ài)國(guó)主義文化題材少兒舞蹈作品。 專家審核意見(jiàn):建議也可分為知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)目標(biāo),會(huì)清晰明確一些。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn): 1.紅色愛(ài)國(guó)主義文化少兒舞蹈的精神內(nèi)涵 紅色愛(ài)國(guó)主義少兒舞蹈能夠更加鮮明地體現(xiàn)出以少兒為主體的人群對(duì)祖國(guó)的深厚感請(qǐng),對(duì)英雄的崇敬之意,更是對(duì)自己家園以及民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一。 2.紅色愛(ài)國(guó)主義文化題材的時(shí)期背景 它主要由革命題材舞蹈和當(dāng)代題材舞蹈2個(gè)部分構(gòu)成。這是根據(jù)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中特殊的2個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)而劃定,前者是從1921年到1956年,這一時(shí)段稱為近代革命時(shí)期;后者是從1956年至今,這一時(shí)段是社會(huì)主義當(dāng)代發(fā)展時(shí)期。在2個(gè)時(shí)段延伸出來(lái)的少兒舞蹈分別與之對(duì)應(yīng)。 紅色愛(ài)國(guó)主義少兒舞蹈作品題材選擇。 |
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| 融入方式 | 知識(shí)點(diǎn)直接融入。 |
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| 思政元素 | 愛(ài)國(guó)情懷 愛(ài)國(guó)主義 價(jià)值觀 歸屬感 認(rèn)同感 崇敬感 尊嚴(yán)感 榮譽(yù)感 鞏固提升 綜合素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | 人才培養(yǎng)方案:《舞蹈教育專業(yè)》人才培養(yǎng)方案 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||