發布日期：2023-08-16
false高職(1):
| 課程名稱 |
供應鏈管理 |
授課對象 |
供應鏈運營專業 |
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| 授課內容 | 1.第一章 物流與供應鏈管理的基本概念 2.第三章 供應鏈管理中的物流信息技術 3.第五章 物流運輸管理 4.第六章 庫存管理與控制 5.第九章 逆向物流系統 |
課時 |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.針對課程內容用案例講授理論知識點，從而喚醒學生的學習興趣，把學生吸引到課堂來。在案例中蘊含的家國情懷、民族自信心、責任和擔當、自信、自強等思政元素，引導學生思考和反思。 2.課堂上以案例導入或問題導入方式設定學習任務，學生分組收集資料，各小組形成報告在課堂進行展示，培養學生的團隊交流合作精神，提升育人效果。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 通過觀看北斗衛星導航系統及現代化立體自動化倉庫的視頻和圖片，增強學生的民族自豪感和學習緊迫感。 |
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| 融入方式 | 課堂講授、案例導入、多媒體教學法。 |
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| 思政元素 | 舍小家顧大家 愛國熱情 攻堅克難 愛國敬業 民族精神 愛國意識 主動性 積極性 艱苦奮斗 愛國主義情操 堅定理想信念 兢兢業業 自信自強 愛國情懷 民族自豪感 創新意識 無私 家國情懷 職業道德 自立自強 環保意識 專業自豪感 四個自信 北斗精神 開放意識 可持續發展觀 社會責任 民族自信心 認同感 自豪感 交流合作 參與度 愛國 節約 自主創新能力 民族意識 責任擔當 緊迫感 國際視野 愛崗敬業 不畏艱難 科學技術現代化 專業認同感 | ||||
| 思政資源 | 人才培養方案：《供應鏈運營》專業人才培養方案 課程標準：航空物流管理、供應鏈運營專業《供應鏈管理1》課程標準 課程標準：航空物流管理、供應鏈運營專業《供應鏈管理》課程標準 課件：航空物流管理、供應鏈運營專業《供應鏈管理》 鄭和下西洋：中國的大航海時代 什么是北斗衛星導航系統 全自動無人智慧倉儲 菜鳥PK京東 誰更勝一籌! 疫情物流保衛戰 中美貿易戰是什么 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
