緒論

【知識目標】

1.掌握WHO對人類年齡的劃分標準、老齡化社會的劃分標準、平均期望壽命、健康期望壽命的概念。 

2.熟悉我國老齡化的趨勢及特點，老年護理學的概念，老年護理的原則和目標。

3.了解我國老年護理面臨的問題及對策。

【技能（能力）目標】

1.通過本節課的學習，要求學生具備分析我國社會老齡化的特點，并能初步提出存在的問題及老年護理的任務。  

【學習態度與價值觀目標（情感目標）】

1.對老年護理學產生興趣，能積極思考并提出問題能主動學習，積極參加討論與辯論，并提出自己的觀點。

2.強化學生尊老、愛老、敬老的觀念，畢業后有志于在養老行業貢獻自己的才智。

3.通過對該章節的學習，使學生增強愛傷觀念，增強職業認同感。

【思政目標】

1.本課程以培養優秀老年護理人才為目標，以立德樹人為中心，以德育教育和素質教育為核心，維護和促進老年人身心健康，促進健康老齡化和積極老齡化總體目標的實現。 

【教學重點】

1.WHO對人類年齡的劃分標準、老齡化社會的劃分標準、平均期望壽命、健康期望壽命的概念。

2.我國老齡化的特點及對策

【教學難點】

平均期望壽命、健康期望壽命、老年護理學概念、任務、目標。

由歷史名句引入課程，“香九齡能溫席”“百善孝為先”，激發學生對我國傳統優秀文化的熱愛。

以《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》為切入點，幫助學生了解我國老齡化現狀，強調老年護理學作為新型學科受到重視和發展，強化國家應對人口老齡化的重視促進了當前老年護理學的發展，進而堅定制度自信，提升職業認同感。