發(fā)布日期：2023-11-06
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
康復(fù)護(hù)理學(xué) |
授課對象 |
護(hù)理學(xué)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 本節(jié)課包括以下三部分的內(nèi)容：1.頸椎病的功能障礙、評估與康復(fù)護(hù)理措施；2.肩周炎的功能障礙、評估與康復(fù)護(hù)理措施；3.下腰痛的功能障礙、評估與康復(fù)護(hù)理措施。 教材首先從常見肌肉骨骼疾病導(dǎo)致的功能障礙與疼痛問題論述護(hù)理的問題與內(nèi)容；然后引出對肌肉骨骼疾病的患者如何進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評估；并圍繞著患者的功能障礙展開護(hù)理目標(biāo)與原則的論述，讓學(xué)生了解如何圍繞著功能障礙這個(gè)核心問題應(yīng)用護(hù)理程序，提高患者的生活質(zhì)量，回歸社會(huì)。最后，課本具體介紹如何進(jìn)行康復(fù)護(hù)理措施。 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握頸椎病、肩周炎、下腰痛等常見肌肉骨骼疾病的功能障礙、康復(fù)評估與康復(fù)護(hù)理措施。 （2）熟悉常見肌肉骨骼疾病護(hù)理的康復(fù)護(hù)理原則和目標(biāo)。 （3）了解常見肌肉骨骼疾病患者常見的并發(fā)癥與后遺癥的處理。 能力目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何對肌肉骨骼疾病的病人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理。 （2）通過頸椎病、肩周炎、下腰痛等康復(fù)案例的分析與評估，使學(xué)生獲得從點(diǎn)、線到面的分析思維能力。 情感目標(biāo)：
（1）通過了解常見肌肉骨骼疾病患者常見的并發(fā)癥與后遺癥，培養(yǎng)學(xué)生從病人角度思考及關(guān)愛殘疾人的人文情懷。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 1.肌肉骨骼疾病患者的功能障礙。 2.肌肉骨骼疾病患者的康復(fù)護(hù)理原則與目標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.肌肉骨骼疾病患者的康復(fù)護(hù)理評定。 2.肌肉骨骼疾病患者的康復(fù)護(hù)理措施。 |
|||
| 融入方式 | PPT展示、文本展示、圖片展示，教師講解。 |
||||
| 思政元素 | 解決問題能力 關(guān)愛殘疾人 人文情懷 趣味性 創(chuàng)新能力 開放性 啟發(fā)思維 學(xué)以致用 科研興趣 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 自主學(xué)習(xí)能力 分析思維 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
